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Educators' Network for Social Innovation

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연구논문

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사회적기업 창업의도 및 창업행동에 대한 대학 창업교육의 효과 연구

이 글은 대학의 사회적기업 창업을 위한 교육과정이 학부생들의 사회적기업 창업의도를 높이고 창업행동을 촉진하는지를 고찰하는 것을 목적으로 한다. 이러한 목적을 위하여, 대학 사회적기업 창업교육, 기업가정신, 그리고 창업 실패에 대한 두려움이 사회적기업 창업의도와 사회적 기업 창업행동에 미치는 효과를 실증분석을 하고자 한다. 이 글의 구성은 다음과 같다.사회적기업 창업교육이 창업의도와 창업행동에 미치는 영향 분석의 거시적 맥락을 이해하기 위하여, Ⅱ장에서는 국내 사회적기업 창업교육과 일반 창업교육 프로그램을 운영하고 있는 국내 24개 대학에 대한 창업교육 현황 조사 결과를 중심으로 국내 창업교육의 현재를 가늠하고자 한다. Ⅲ장에서는 창업교육이 그 궁극적인 목적인 창업 행동의 활성화와 창업 의도의 제고를 위해 역할을 제대로 수행하는지와 관련되는 핵심개념들은 창업교육, 창업의도, 창업행동, 기업가정신, 실패에의 두려움 등과 관련된 선행연구를 살펴보고 이와 관련된 가설들을 제시하고자 한다. Ⅳ장에서는 사회적기업 창업 강의 수강생 설문조사를 분석한 결과를 제시할 것이다. 마지막 장인 Ⅴ장에서는 본 연구의 내용을 요약하고, 결과의 이론적, 정책적 시사점을 살펴보면서, 글 전체를 마무리할 것이다.

  • 이정현 교수
  • 명지대학교 경영학과
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사회적기업가의 사업기회 개발과정에 관한 연구

기존 기업가정신 연구는 주로 영리 기업을 맥락으로 한 사업기회 개발과정을 살펴보았으며 사회적 기업 맥락에서의 사업기회 개발과정에 관한 연구는 제한적이다. 이에 본 연구는 사회적기업가들을 대상으로 한 귀납적 사례 연구를 통해 영리 기업과 구별되는 사회적 기업의 특징이 고려된 사업기회 개발과정의 개념적 틀을 도출하고자 하였으며, 특히 개인 및 환경 요인이 사업기회 개발과정에 미치는 영향을 중점적으로 분석하였다. 본 연구의 결과는 기존 기업가정신 및 사회적 기업가정신 연구에 이론적으로 기여하며, 나아가 사회적기업가는 물론 사회적기업가 육성을 위한교육과정을 담당하는 실무자들이 사업기회 개발과 관련하여 참고할만한 지침도 제공한다.

  • 배종태 교수
  • KAIST 경영대학
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사회적기업을 활용한 영국의 공공외교 전략 분석

본고는 영국의 사회적기업 공공외교 모델과 그 전략을 탐색하는 데 초점을 맞추었다. 외교환경의 변화 및 공공외교의 부상과 함께 사회적기업을매력자산으로 공공외교를 펼치고 있는 영국의 사례는 주목할 만하다. 본고는 사회적기업을 지원하기 위해 국가가 만든 전문 공공기관에서해외 관계자와 교류하며 체감한 실무진의 경험을 바탕으로 지금껏 연구되지 않은 주제 선정 및 사례 기술을 통해 현장성을 살렸다. ‘물이 들어올 때 노를 저으라’는 말처럼 본고를 통해 사회적기업을 활용한 공공외교의 가능성이 조명되기를 바란다.

  • 서지애 석사
  • 한양대학교 국제학대학원 글로벌사회적경제학과
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멘토역량과 멘토링기능이 창업멘토링 만족도에 미치는 영향에 대한 연구

고용 없는 성장이 뉴노멀(New normal)로 자리 잡고 평균 수명이 늘어남에 따라 양질의 일자리를 찾는 것이 어려운 상황이다. 이러한 악조건에서 양질의 일자리 창출기능을 담당할 수 있는 창업은 정부의 주목을 받기 시작하였으며, 그 결과 다양한 창업 지원 프로그램이 도입·운영되고 있다.한국도 정부 주도의 다양한 창업 지원 프로그램이 2000년대 후반부터 운영되어 창업 건수가 증가하였으나, 전문성과 경험이 부족한 상태에서 창업한 경우가 많아 오래 사업을 유지하지 못하는 경우가 많았다. 이러한 문제점을 해결하고 창업자들에게 도움을 주는 방법으로 최근 창업멘토링이 주목을 받고 있으나 만족도에 대한 편차가 크며 창업가 특성을 고려한 맞춤형 멘토링이 효과적으로 이뤄지고 있는지에 대한 연구는 미진하다. 따라서 본 연구는 창업멘토링 만족도를 종속변수로 보아 실증분석을 하여 창업멘토링의 효과를 살펴보았다. 이를 분석하기 위해 SPSS 25.0 프로그램을 이용하여 가설을 검정하였으며, 멘토역량과 멘토링기능이 창업멘토링 만족도를 높이지만 창업가특성의 조절효과는 유의미하지 않다는 결론을 도출하였다. 유의미한 창업가특성 조절효과가 나오지 않은 이유에 대한 해석은 다양할 수 있지만, 선행연구를 고려해본다면 표본을 수집한 창업멘토링 기관이 높은 경쟁률로 인하여 면접과정을 거쳐 지원자 중 일부만 멘티로 선발하기 때문에 예측변수의 범위제한(range restriction)이 발생하여 실제보다 작은 상관계수가 구해졌다고 볼 수 있다. 본 연구는 창업가특성을 고려한 창업멘토링이 운영될 필요가 있다는 시사점을 주었다는 점에서 향후 창업 지원 정책자료로 활용될 수 있을 것이다.

  • 유병준 교수
  • 서울대 경영학과
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지역 기반 시민정치 교육의 내부적 긴장성 문제

본 연구는 서울대학교 정치외교학부 수업 사례에 대한 분석에 기초하여 지역 기반 시민정치 교육 모델의 발전 방안을 제시한다. 이 모델은 민주시민교육, 문제기반학습, 서비스 러닝, 사회혁신 프로그램이라는 서로 긴장·모순 관계에 놓일 수 있는 네 가지 지향점을 혼종적으로 포함하고 있다. 본 연구는 복수의 지향점을 동시에 추구하기 때문에 나타나는 모델 내부의 문제에 주목하여 이를 극복하는 방안을 검토한다. 분석의 결과 네 가지 지향점의 조화에 관해서 기존 연구가 낙관시하는 것과 달리 내부적 어려움이 분명히 있으며 수업마다 어느 정도 편향이 나타난 것을 지적했다. 이러한 문제를 극복해 가는 것이 모델의 질적 발전을 위한 중요한 과제로 보아, 실천적 함의를 제시했다. 1) 대학 소재 지역의 구체적인 생활정치 이슈를 수업의 주제와 대상으로 삼는 것이 바람직하다. 2) CBL-CP 나름의 시민적 규범성 방법을 개발할 필요가 있다. 3) 지향점의 균형 모색을 위한 교수자, 수강생, 지역 당사자 간 소통이 중요하다. 4) 수업 내용이나 방법의 지속적 개선과수업 간 네트워킹이 중요하다. 지향점에 관한 다양성을 어느 정도 유지하면서도 균형성의 강화를 위한 내·외부적 노력을 보완해가는 것이 지역 기반 시민정치교육이 기존 프로그램들과 차별화되면서 독자적으로 발전하기 위한 필수적 과제이다.

  • 김의영 교수
  • 서울대 정치외교학부
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청년들의 사회적 경제 인식 분석을 통한 청년 진로교육에 관한 연구

본 연구의 목적은 청년층으로서 대학생들이 사회적 경제에 대하여 어떻게 인식하고 있는지와 진로에 대한 기피요인을 살펴보고자 하였다. 본 연구의 연구참여자는 서울 소재 대학의 SEN 동아리 활동을 하고 있는 5명의 대학생과 함께 2주 간격으로 3회 진행되었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 연구자가 직접 참여하는 연구기법인 포토보이스 (Photovoice)라는 질적 연구방법을 활용하였다. 사회적 경제라는 대주제 하에 참여자들이 선정하여 다룬 세 가지 주제는‘내가 생각하는 사회적 경제란’,‘나에게 SEN이란’,‘나의 향후 진로는’이였으며, 각 주제별로 참여자가 사진을 통해 본인의 생각을 표현하고 다른 사람의 의견을 청취하여 공유하였다. 이러한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구에 참여한 대학생들은 사회적 경제에 대하여 사회의 ‘다양성’,‘배려’, ‘협동’,‘협력’,‘도움’,‘이해상충’등으로 찍은 사진의 의미를 부여하였다. 둘째, 연구 참여 대학생들은 SEN에 대하여 ‘즐거움’,‘행복’,‘희망’,‘공동체’,‘소속감’,‘애증’등으로 찍은 사진의 의미를 부여 하였다. 셋째, 연구 참여 대학생들은 향후 진로에 대하여 ‘막막함’, ‘하고 싶은 일’, ‘공공에 대한 진로’ 등으로 찍은 사진의 의미를 부여하였다. 마지막으로 졸업생들의 진로에 대한 심층인터뷰 결과를 살펴보면 현실적으로 사회경제적 조직으로 진출이 쉽지 않은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 사회적 경제에 대한 인식제고와 청년층의 진로에 대한 과제를 제안하였다.

  • 박재환 교수
  • 중앙대 경영학부
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